语言活动：好饿的毛毛虫

活动时间

星期一

活动内容

语言活动：好饿的毛毛虫

活动

目标

1、对毛毛虫蜕变成蝴蝶感兴趣，感受成长的快乐惊喜以及阅读的趣味。

2、能读出表示星期、食物名称、数量的词语，感知和理解图画书内容。

3、能正确使用量词：个、只、片。

活动

准备

课件PPT、音乐

活

动

过

程

1、了解故事角色——引起幼儿活动的兴趣。

（1）音乐导入，出示课件，引起兴趣。

教师：月光下，一颗小小的蛋躺在叶子上。

（2）教师一边阅读一边揭示答案。

你们猜猜看蛋里面会是谁呢？

2、了解故事的内容——通过阅读故事，感受、理解毛毛虫吃东西的情节。

（1）幼儿观察课件：

图二提问：星期一，毛毛虫吃了什么？吃了几个？

图三提问：星期二，毛毛虫吃了什么？吃了几个？

图四提问：星期三，毛毛虫吃了什么？吃了几个？

图五提问：星期四，毛毛虫吃了什么？吃了几个？

图六提问：星期五，毛毛虫吃了什么？吃了几个？并带领幼儿数一数。

提问:毛毛虫从茧里钻出会变成什么样子？

（2）幼儿完整观看课件，幼儿了解故事内容。

提问：喜欢这个故事吗？为什么？

3、游戏《好饿的毛毛虫》，在讨论及游戏中鼓励用自己的语言、动作参与表达。

带领幼儿根据故事内容创编动作做游戏，学着毛毛虫吃东西，做茧房子，变成蝴蝶等。

活动反思

    这是一个很多趣的读本，在整个活动中，孩子们都非常的感兴趣，特别是自主阅读的时候，大部分的幼儿能够边阅读边自言自语，讲述读本中的内容，虽然讲的不是很详细，在整个活动中，孩子们都能在教师的引导下进行阅读，并有自己的想法，也感知到毛毛虫变成蝴蝶的整个过程。