数学活动：正方形

活动时间

星期一

活动内容

数学活动：正方形

活动

目标

1、喜欢参与数学操作活动。

2、初步认识正方形，并能找出正方形的物品。

3、知道正方形有四条一样长的边和四个一样大的角。 

活动

准备

1、布置一个三角形宝宝的家。地上画圆形、三角形及正方形。

2、小棒若干、正方形纸若干、各种图片若干。

活

动

过

程

1、导入活动： “三角形宝宝请小朋友去它家做客”引起幼儿的兴趣。

2、认识正方形：游戏“找好朋友”

（1）请小朋友看看，三角形宝宝家里还有哪些客人？它是谁？

（2）请每个小朋友都找一个正方形宝宝做朋友，看看“它是什么样子的？”

启发幼儿用小棍拼一拼，比比四条边是否一样长？用折叠方法看看正方形的四个角是否一样大。

（3）请幼儿说说自己的发现，并边讲述边进行演示。正方形有四条边、四条边一样长；正方形有四个角、四个角一样大。

2、游戏：图形娃娃找家。

（1）玩法：给每个幼儿一个图卡，分别扮圆形娃娃、正方形娃娃、三角形娃娃。音乐一停，图形娃娃马上跑到相应的图形娃娃的家。

（2）鼓励幼儿积极参加游戏，待幼儿熟悉玩法后，请幼儿互相交换图形

重新游戏。

3、活动延伸：提供长度相等的小棒若干，引导幼儿用小棒拼图形。

活动反思

    在认识了圆形和三角形的基础上来认识正方形，通过摸一摸、看一看、比一比的过程，让幼儿感知到正方形和圆形、三角形的不同，在通过观察和深入的操作，让幼儿对正方形的概念更加的巩固，在本次活动中，幼儿能够主动的参与到活动中来，但是在最后的收整环节，幼儿不能够有条理的进行整理，常规方面还需多加强。