数学：按一种特征分类

活动时间

周四上午

活动内容

数学：按一种特征分类

活动

目标

1、能给物体按一种特征进行分类，并尝试说出同类物体的共同特征。

2、了解标记的含义，对符号有一定的敏感性。

3、喜爱操作探究，能积极主动地思考并尝试提出自己的分类标准。

活动

准备

教具准备：小熊的一家

活

动

过

程

1、预备活动:：师幼互相问候。

2、集体活动。

探索分类标准，按一种特征分类。

创设情境：叮叮叮，闹钟响，小熊一家要起床。衣裤鞋袜摆放好，依次分类有主张。

教师出示“小熊一家”中的衣、裤、鞋、袜，请幼儿观察后说出分别有什么物品，有什么不同。引导幼儿从颜色、大小等来说。

幼儿每说出一种不同特征，教师就出示相应的特征标记，如幼儿说有红色、蓝色……教师就出示相应的颜色标记，并小结：它们的颜色不同，按颜色来分就可以分成红色的、蓝色的……

3、幼儿探索，教师巡回给予必要的指导，请具有不同分类特征的幼儿各一名，分享自己的分类过程与结果。

活动反思

活动前老师准备了三个房子，活动中引导孩子分别按颜色、大小、形状，进行分类；孩子们参与非常积极；孩子们的观察能力和动手操作较以前有了很大的进步，分类很准确，掌握比较好。部分新生这方面能力有待提高。