活动名称：大拇哥（语言）

活动时间

星期五上午

活动内容

活动名称：大拇哥（语言）

活动

目标

1、与朋友结伴时，能眼睛看着眼睛，感受与同伴共同活动的乐趣。

2、读准”g,d”的发音。

3、运用听说游戏的方法，在有趣的手指游戏中感知，仿编儿歌。

活动

准备

在日常生活中学习过“你拉我的手，我拉你的手，眼睛看着眼睛哦”的结伴说话，念儿歌的方式。

活

动

过

程

1.教师引导幼儿玩游戏“手指找名字”

（1）教师由快到慢的说出手指的名字“大拇哥。二拇弟----与幼儿 共同尝试着边说名字边出示相应的手指。

（2）教师说手指的名字，幼儿应声伸出相应的手指，

（3）教师伸手指，幼儿说名字。

（4）幼儿相互结伴说说玩玩：你说名字我伸手，我说名字你伸手。

2.教师启迪幼儿用有趣的手指游戏学习儿歌。

（1）教师边伸手指边朗诵儿歌。

（2）幼儿跟着学习。

（3）教师：手指中有几个弟弟？

在幼儿反复朗诵多遍后，引导幼儿感知“韵和韵脚”

（4）幼儿和同伴相互念儿歌。

3.33、引导幼儿观看教师手的表演“哪里变了”鼓励幼儿仿编儿歌。

活动反思

幼儿在活动导入部分跟着老师一起非常积极快乐地参与认识自己手指头的游戏，然后在学习朗诵儿歌的部分，能够通过手指游戏来学习儿歌，接着在与朋友结伴时，能眼睛看着眼睛，感受与同伴共同活动的乐趣，孩子们都非常感兴趣；最后仿编儿歌的部分教师给予孩子教具直观引导和语言引导都不够，因此有待提高。