甜甜的棒棒糖（艺术）

活动时间

星期五

活动内容

甜甜的棒棒糖（艺术）

活动

目标

1、愿意参加活动，体验制作棒棒糖的乐趣。

2、学习沿轮取下图片的方法。

3、在观察的基础上，按要求制作棒棒糖。

活动

准备

幼儿熟悉棒棒糖。

实物棒棒糖

操作材料2《甜甜的棒棒糖》。

活

动

过

程

一、欣赏棒棒糖，理解棒棒糖的主要特征。

1、出示棒棒糖。提问这是什么？棒棒糖是什么样的？

2、待幼儿发表自己的刊发后，引导幼儿小结棒棒糖最明显的特征。

二、布置活动任务，激发幼儿制作的兴趣。

1、提示语：今天，我们要开一个棒棒糖超市，请小朋友们帮忙做棒棒糖。

2、介绍材料及使用方法。

三、幼儿制作，教师指导。

1、幼儿使用操作材料2《甜甜的棒棒糖》学习沿轮廓线取下棒棒糖，教师鼓励幼儿大胆制作，并尝试将“糖”与“棒子”连接。

2、将棒棒糖送往“超市”，幼儿互相欣赏作品，教师小结，结束活动。

活动反思

孩子因有吃过棒棒糖、欣赏过各种棒棒糖并绘画过自己喜欢的棒棒糖这些前期经验，孩子在面泥搓圆、搓长基础上创造出棒棒糖造型并用各种辅助材料装饰。幼儿制作兴趣很高，每位幼儿都积极动手进行创作。

孩子对各种漂亮棒棒糖的欣赏特别喜欢，对孩子创作特别有启发，孩子在创作中始终思维活跃，开心专注，做了一个还想再做，看了别人的作品，自己就想做更漂亮的，作品富有个性，每个孩子都很有成就感。老师提供的材料有不同的层次（搓好的条状彩色油泥，以及自己动手搓的彩色长条进行组合等），便于孩子想象，创作，使每个孩子都有发挥才能的机会。欣赏的作品有圆形棒棒糖、彩色棒棒糖、卡通造型棒棒糖等比较丰富，对孩子的创作，开阔思路非常有启发。但是情景教学开展还不够明显，若设计以情景游戏贯穿始终会更好。