小手哪里去了（艺术）

活动时间

星期一上午

活动内容

小手哪里去了（艺术）

活动

目标

1、在游戏中产生对唱歌活动的兴趣。

2、欣赏歌曲，感受音乐的旋律和节奏，能随乐游戏。

3、理解歌曲内容，巩固对小手、小脚、小脸的认识。

活动

准备

幼儿玩过游戏：看谁藏得快。

图片：两只小手、两只小脚、笑脸。

教学音带《小手爬》、《小手哪里去了》。

活

动

过

程

一、游戏：看谁藏得快。帮助幼儿感受歌曲的旋律和内容。

1、提示语：现在老师闭上眼睛，请你们把自己的小手、小脚和小脸藏起来，看谁藏的最快。

2、教师边唱歌边与幼儿游戏，当唱到1~8小节后问：你们的小手在哪里？幼儿伸出手后，再唱9~16小节。用同样的方法，幼儿藏起来（伸出）脚、脸。

二、完整欣赏歌曲，体验歌曲的情趣。

1、提问：刚才老师先让你们藏什么？再让你们藏什么？最后让你们藏什么？

2、根据幼儿回答，按顺序厨师相应图片，帮助幼儿理解歌词内容及顺序，鼓励幼儿用语言、动作、表情等多种方式表达自己的理解。

3、教师边场边表演，幼儿跟着做动作。教师注意幼儿的节奏及情绪。

三、游戏：小手哪儿去了。

1、提问：我们可以吧小手藏在哪里？（腿后、衣服里、背后、头后……）启发幼儿用不同的方法藏手、脚、脸。

2、幼儿完整地随着歌曲录音座游戏，教师鼓励幼儿每次用不同的方法藏手、脚、脸，注意幼儿节奏及情绪是否跟歌曲相符。

活动反思

本次活动幼儿的积极性高，特别是教师结合动作教幼儿学唱歌曲，幼儿能迅速记住歌词，这种方法在以后的音乐活动知中可以运用。幼儿参与歌表演的兴趣高，能积极跟老师学习歌表演动作，由于幼儿的年龄偏小，不愿意大声的唱，所以以后教师会多鼓励幼儿。