小小送货员（科学）

活动时间

星期三

活动内容

小小送货员（科学）

活动

目标

1、愿意和同伴一起参与送货活动，体验活动的快乐。

2、能说出物品的名称和用途，会将不同的物品按用途进行分类。

3、初步学习按活动规则拿去和摆放物品。

活动

准备

1小超市场景，柜台，各种吃的、用的、玩的物品。小筐子三个。

活

动

过

程

一、教师出示吃的、玩的、用的、物品各一件，请幼儿说一说物品的用途。

1、这是什么？它有什么作用？

2、幼儿操作。教师提示语：这里还有许多物品，请你们每人拿一件，边拿边说出它的名字

3、你拿的物品有什么用处？

二：幼儿给超市送货，对物品进行分类。

1、教师引导幼儿观察柜台上的标示（分别有吃的、用的、玩的物品）

2、提问：今天我们都是超市送货员，这些物品送到哪里呢？每个柜台应该放什么？你是怎么知道的？

3、请个别幼儿示范送货，并鼓励幼儿一边送货一边说：这是XX，应该放吃的（用的、玩的）柜台里面。

4、检查货物，看看货都送对了吗？这么多货为什么放在一起？引导幼儿说出他们都是吃的（用的、玩的），所以他们放在一起。

三、游戏：开车运货，活动结束。

活动反思

本次科学活动，主要是让幼儿体验当送货员带来的快乐，难点是让幼儿在玩的过程中渗透数学知识，由于幼儿年龄小，所以在活动中老师采用情景性较强的游戏“开超市”来调动幼儿参与的积极性。通过老师开超市，幼儿来当送货员，让他们能够体验到活动的快乐。并在扮演角色的基础上能说出物品的名字及不同物品的用途，大多数幼儿还是可以说出不同物品的用途，有一部分幼儿能说出一点点，也有极个别幼儿不愿意开口，以后的活动中教师会针对此现象进行个别引导。