着火了，怎么办

活动目标：

1、  了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。

2、  树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。

活动准备：

1、 图片、投影仪、电视、红布、湿毛巾与幼儿相同，玩具手枪一个。

2、 安全出口一个。

活动过程：

一、  出示容易发生危险的图片引出问题。。

教师：“今天老师给大家带来了几幅图片，请大家观察图片上小朋友在干什么？这样做会发生什么情况？

1、  教师出示投影仪展示图片，让幼儿自己说。

2、  教师挑选几幅介绍。

教师小结：小朋友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是容易发生火灾。现在马上要到清明节了，请小朋友提醒家长，在清明节上坟点蜡烛、燃烧纸钱，在离开之前一定要扑灭火苗，防止发生森林大火。

二、  小实验“蜡烛灭了”。教师提问：“当点燃的蜡烛用杯子盖住，会发生什么情况？”

教师实验幼儿观察后回答。

教师小结：当火刚刚烧起来，可以用破衣服去扑灭，也可以用沙、浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。

三、  如果发生火灾，没有办法扑灭，你该怎么保护自己？

幼儿根据经验讲述，火灾发生后的几种处理办法。根据幼儿讲述出示相关图片。

1、 报警：火灾发生后不要慌张，火警电话119；报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。

教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员。要求幼儿说清楚自己的所处位置。

2、  逃生方法。

除了报警，还需要做什么？（不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。）

3、  怎么离开火场？

（1）  用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

（2）  楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。

（3）  关掉煤气或切断电源。防止发生更大的爆炸。

（4）  打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。

（5）  如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。

（6）  教师小结：当火灾发生之后，小朋友千万不要慌张，要保护好自己，迅速找到安全出口离开，在报警的时候要说清楚自己的所处位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂下电话。

四、  防火演习：

情景：突然警报拉响。教师表现慌张，说：“小朋友不好了，幼儿园的失火，火灾发生了，我们赶快撤离现场。”提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

五、活动反思：

都知道火灾是幼儿生活周围经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。江苏省的一家幼儿园留给我们的教训实在是太深了，因此，让幼儿学会在火灾事故中保护自己的生命显得由为重要，有必要让幼儿了解。在这次活动中我抓住了面对不同火情的不同应对办法，对幼儿进行消防安全教育：一、面对小的火情，用湿布，沙子、水灭火，电器用灭火器灭火；二、火情蔓延，不能扑灭时，迅速离开火灾现场，到邻居家求救，拨打报警电话；三、身陷凶猛的火灾现场，用湿毛巾、捂口鼻、低姿态，沿安全通道迅速撤离。教幼儿针对着火的不同情况，沉着应对，安全逃生，这是对生命的尊重，是幼儿必须掌握的生存方法和本领，也是教育的价值体现。

在本次活动中，我们通过图片把幼儿陌生的火灾现场，火灾的危害充分展现在幼儿面前，使小朋友很直观地看到了火变成魔鬼后面目的狰狞；又通过观看灭火方法、火灾中逃生的方法，使幼儿很形象、直观地知道了遇到火灾时该怎么办。通过实践活动：灭火、逃生，让幼儿积极参与其中，亲身演习了灭火、逃生办法。

在实践活动中，演习《着火了》让小朋友听到警报后迅速撤离，使幼儿有身临其境的感受，虽然是演习，有的小朋友在听到警报时脸却吓白了，不知所措。一方面是因为本次活动太真实了，另一方面，也提醒我们类似的活动还要多进行，我们的教育还在这方面有所欠缺，要多教给孩子们面对不同的灾难，掌握多种求生的方法，使生命在科学的方法指导下，安全、顺利地远离灾难，获得平安。这也是我们所有教育工作者的使命。