小班语言活动：开汽车（听说游戏）

小班语言活动：开汽车（听说游戏）

活动目标：

1、乐于参与听说游戏；

2、能认真倾听教师讲解游戏要求和规则，认真倾听同伴说话，并能用规定的句式大胆、准确地表达；

    3、学会使用人称代词：“你、我”。

   1、要求幼儿正确使用  

 2、帮助幼儿理解并遵守简单的游戏规则，提高他们在游戏中把握语言信息的倾听能力。

   3、培养幼儿与同伴合作游戏的习惯，以及在集体中大胆表达的能力。

活动准备：

   玩具汽车方向盘1个，玩玩具小汽车2个、幼儿坐成半圆形。

活动过程：

一、设置游戏情境

教师创设游戏情景，帮助幼儿初步熟悉游戏玩法，学习游戏用语及对话。

（1）教师手做拿方向盘的动作，（随着音乐）开车坐到座位上，边发出“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀”的声音，引起幼儿对游戏活动的兴趣。

提问：“我想问问小朋友，开汽车的那个人我们叫他什么呀？（司机）”“那小朋友们想不想玩小司机开汽车的游戏呢？”

（2）幼儿看老师的情境表演，倾听对话及理解角色。（你这一段应该是游戏规则）

司机边做开车动作，边清楚地说出短句：嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我的汽车就要开。老师问：“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，你的汽车开到哪里去？司机继续做开车动作，说：“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，汽车开到（小朋友的名字）家里去”。然后把方向盘交给老师。

二、交代游戏规则。

1、教师向幼儿介绍游戏的玩法和规则

（自己写）

2、熟悉游戏儿歌。

嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我的汽车就要开。”

“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，你的汽车开到哪里去？”

“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，汽车开到XXX家里去。”(教师注意引导幼儿发准字音。)

三、教师引导幼儿玩游戏。

（1）教师扮演司机与幼儿游戏。

（2）请能力强的幼儿当“司机”“乘客”，先进行游戏示范。

四、幼儿自主游戏。

    幼儿分成四组开始游戏，游戏数遍，达到每人都有说的机会。教师观察全体幼儿活动的情况，对出现的问题给予及时的帮助和指导，使每位幼儿能与同伴在一起愉快地游戏。

（1）幼儿自由组成4个小组，进行游戏。

（2）幼儿集体进行游戏。（这两点可以不要哒）

五、结束

活动小结。

   “小司机下班回小椅子上休息了。”

   表扬在游戏中会友好、合作的幼儿，并会完整地进行对话的幼儿。