小班语言活动：小兔子找太阳（童话故事）

小班语言活动：小兔子找太阳（童话故事）

执教人：熊 婧

    活动目标：

    1、通过学习作品，初步养成主动探究的意识。

    2、尝试用恰当的语言描述“太阳”是什么样的，能够大胆地在集体面前表述。

3、初步了解故事内容，学习故事中的形容词：红红的、圆圆的、亮亮的、暖洋洋的。　

活动准备：

教师准备：体现故事内容的多媒体课件或挂图一幅，小兔玩偶一个，利用多媒体准备太阳和类似于太阳的物体的画图。如：红皮球、红伞、红圆帽等。

    活动过程：

1、导入。

     ——有一只小兔子想找太阳，它找啊找，到底找到没有呢？我们一起来听听故事，看小兔子是怎样找太阳的。

2、教师讲述故事，幼儿了解故事情节，理解故事内容。

（1）讲第一遍故事，讲至“小兔子焦急地喊：太阳到底在哪儿呀？”时，请幼儿思考如何帮助小兔子，然后再接着将故事讲完。

（2）讲述第二遍故事，根据故事情节引导幼儿说出小兔子分三次分别找了什么。

（3）引导幼儿根据已有经验与同伴交流：有没有见过太阳？在哪能找到太阳？

（4）引导幼儿围绕小兔找错太阳进行讨论：为什么小兔子总是寻错？

（5）归纳小结：小朋友都知道太阳在天上，可是小兔子不知道，总是把红红的、圆圆的东西当作太阳，所以，它把灯笼当作了太阳，把萝卜当作了太阳，也把大气球当作了太阳。

3、幼儿通过观察比较记自身的感受帮助小兔子找太阳。

（1）教师利用现代化教育手段引导幼儿从几种物体中找出太阳并观察认识太阳。

（2）教师让幼儿回忆平时在户外太阳照在身上的感觉。提问：太阳照在身上有什么感觉？引导幼儿表达自己的感受，引出词语：暖洋洋，帮助幼儿理解。

（3）教师引导幼儿告诉小兔子太阳到底是什么样子的。鼓励幼儿用完整的语言大胆地说出“太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。”

4、教师完整讲述故事，鼓励幼儿学说故事中的对话部分（表扬大声跟说故事对话的幼儿）。