蒙氏数学：颜色配对

活动时间

星期五

活动内容

蒙氏数学：颜色配对

活动

目标

1、  认识红色、黄色、蓝色，感知几种常见的颜色。

2、  尝试将相同颜色的物体配对，在游戏中体验两个物体之间的色彩关系。

3、  初步学习收拾学具的方法。

活动

准备

1、色板；

2、红、黄、蓝三种颜色的色彩娃娃头及相应颜色的上衣；

3、白纸；固体胶

活

动

过

程

1、预备活动，师幼互相问候。走线，线上游戏幼儿在音乐伴奏下和教师一起走线，教师变换两臂动作。

2、集体活动。创设活动情境：教室里来了3位新朋友，它们分别是小红、小黄和小蓝。

（1）    认识红色、黄色、蓝色。教师出示色板，剪下红色、黄色、蓝色的色板各两块。

（2）    颜色配对。

（3）    幼儿操作学具“色板”进行颜色配对。

3、游戏活动

游戏“色彩娃娃站起来”。教师发出游戏口令，说到那种游戏娃娃，贴有相应颜色点点的小朋友就站起来。如：“请红色娃娃站起来。”4、分组活动。

第一组：粘贴画“色彩娃娃穿新衣”。第二组：操作学具“色板”第三组：操作彩色笔。

5、交流小结，收拾学具。

活动反思

这次活动孩子们参与很积极，在老师出示红、黄、蓝色板的时候，个别孩子能够很准确地上台将正确答案找出来，也可以完整地说出来；但是到孩子自己拿筐子开始自己操作时，就明显有了分差，明显有过早教经验的孩子能力很强，一下子就将各种色板快速、准确地送到相应的筐子李；另外一小部分的孩子似乎还没有明白意思，不懂要干什么，以后要引导孩子均衡的发展。