数学：按大小排序

活动时间

周三上午

活动内容

数学：按大小排序

活动

目标

1、能辨别5个以内物体的大小。

2、在操作活动中体验物体从大到小排序，尝试按大小排序。

3、乐于参与活动。

活动

准备

教具准备：小熊，小熊衣服等。

活

动

过

程

1、预备活动。

师幼互相问好。

2、集体活动，帮笔按大小排序。

⑴师生共同探索按长短排序。

引导幼儿从左至右观察，体验一个比一个大；再从右至左看，体验一个比一个小

⑵幼儿操作所探索。

——小熊也想请小朋友给他们排排队。

幼儿操作。

3、分组活动

4、游戏活动

游戏“说相反”教师说“什么物品大”，幼儿说“什么物品小”

5、交流小结，收拾学具。

活动反思

  在排序活动中，我提供了从大到小五个小熊的图片，让小朋友进行排序练习，要求幼儿按照他们的大小不同进行差量排序，可是通过观察，我发现能够完完全全正确排列出来的小朋友并不多。于是我开始进行调整，在分组操作活动时只提供了大、中、小三只小熊的图片，这样能够正确操作的孩子人数比较多。