穿袜子

穿袜子

活动目标：

　　1、初步学习穿、脱袜子的正确方法，愿意自己穿袜子。

　　2、懂得自己的事情自己做，培养幼儿的生活自理能力。

活动准备：

　　1、课前教师与幼儿脚上穿一只袜子（花色的、有袜跟的，厚的）。

　　2、拟人化袜子图1幅。（分别是一只高兴和一只生气的表情）。

　　3、场地摆放垫子。

活动过程：

1、猜袜子

(1)引起兴趣：出示魔盒，和幼儿一起玩变魔术的游戏。

    (2)听谜语猜袜子：两只小口袋，天天脚上戴，要是少一只，就把人笑坏。

2、认识袜子

　　(1)老师拿出盒里的袜子，（通过布偶朋友不认识袜子，让我们来教教它，引起幼儿兴趣）引导幼儿认识袜口（小口袋）、袜跟(屁股)、袜头（小脑袋）。（与脚各部位对应）教师提问：这是谁的袜子？（老师）你怎么看出来的？

　　(2)请幼儿观察袜子是否一样，并说出理由。（老师可从花色、大小方面引导）

　　(3)教师脱下另一只袜子，与之比较。

　　示范脱法：攥紧小口袋，褪下小屁股，拉起小脑袋，袜子脱下来了。教师小结：花纹、大小一样都相同的袜子才是一对好朋友。

3、学习脱袜子

　　(1)找袜子。（先让孩子观察一下自己袜子的花纹，）你的另一只袜子朋友在哪里？先变出一只袜子，让孩子观察是谁的，并说出为什么是自己的。并让幼儿脱下另一只袜子，请大家看他是怎样脱袜子的。

　　(2)学习脱袜子。老师示范出错误的脱袜子方法：没褪下小屁股，就拉小脑袋。从魔盒里变出小朋友的袜子并找回自己的袜子。

　　(3)老师和幼儿一同边说儿歌边脱袜子。（有的幼儿不会，可再脱一次）

　　(4)比较袜子，在面前放好。教师小结：你的袜子找到朋友，多开心呀！老师这里有一双穿在小朋友脚上的袜子，有一只很高兴，有一只它却哭了，这是为什么呢？我们一起来看看吧！

4、学习穿袜子

　　(1)出示图片，观察比较穿错在哪里？

　　(2)请一个小朋友演示穿袜子，老师给与指导。

　　(3)老师结合儿歌边和幼儿一起穿第一只袜子。(儿歌：小手摸到小屁股，两手捏住翻到头，小脚轻轻往里游，袜头套好脚趾头，屁股兜住脚后跟，轻轻一拉穿好它。)注意：提醒幼儿穿后整理一下袜头。

　　(4)结合儿歌幼儿练习穿另一只袜子。相互检查，若发现错误，请大家和穿错的孩子一起纠正。（对于不太会的幼儿要鼓励，可多穿几次。）

　　(5)提升：小朋友终于学会穿袜子了。除了会穿、脱袜子，你还会做什么？会穿、脱衣服吗？会叠被子吗？

　　(6)小结：你们真能干！真的长大了，会自己的事情自己做了。

5、活动延伸：在幼儿园午睡时袜子脱下来要放好，把它放在一起，睡醒了要自己穿。请幼儿回家学习洗袜子，并跟家长学习整理袜子的方法。