数学活动：区别“1”和许多

活动时间

周三上午

活动内容

数学活动：区别“1”和许多

活动

目标

1、区别“1”和许多。

2、在操作活动中体验“1”和许多的关系。

3、喜欢动作操作。

活动

准备

1、教具准备：“超市游戏”。

2、所有幼儿的杯子堆放在一个盆子，幼儿毛巾一条条挂好；皮球、木珠。

活

动

过

程

1、预备活动，走线，师幼相互问候。

线上游戏：小鱼游。幼儿在线上站好，一边念儿歌一边游进池塘。

2、集体活动

（1）    区别“1“和许多。

创设情境：超市东西可真多，一个一个……许多个，小朋友快快来，看看认识哪几个。

教师出示超市游戏，将物品摆放到货柜上，让幼儿感知1个货柜和许多物品。

（2）    了解“1”和许多的关系。

引导幼儿玩“超市游戏”，让幼儿感知许多货品卖出去都是1个1个的，一个一个的货品放在货柜上就有许多物品了。

3、分组活动，教师巡回指导。

活动反思

本次活动通过走线游戏的形式充分调动了幼儿的积极性。在集体活动的环节中，教师首先创设了一个“超市”的情境，让幼儿和老师一起数数货架上的物品，并且强调了一个。在了解“1”和许多的关系是采用了游戏购物的形式，让幼儿将物品一个个的卖出去然后再一个个放回来，让幼儿了解了许多是有一个一个组成的。