阅读活动 ：小狗的一天

活动时间

周一上午

活动内容

阅读活动 ：小狗的一天

活动

目标

1、喜欢阅读这个读本，欣赏故事幽默的结局。

2、能根据故事情节总结概括小狗的性格特点。

3、掌握并运用：××在……的句式表示物体的方位。

活动

准备

手偶、大书、小书

活

动

过

程

一 导入活动

出示大书，观察封面，告知幼儿故事题目，围绕封面图画和故事题目进行讨论。

二 图画阅读

第1页：观察环境，请幼儿描述院子里有什么，观察小狗的表情和动作，猜测小狗都会去哪些地方。

第2页：观察小狗在哪儿，做了什么，产生了什么影响，观察小狗的表情以及旁边两个人的表情。   

三 总结分享

利用全景图以及上面标注的路线和幼儿一起会议和梳理故事，以教师讲述为主，在有关地点、动作和表情的地方放慢速度，请幼儿参与讲述。

通过讲述和幼儿一起总结主人公小狗的性格特点。

活动反思

本次活动教师为使孩子能较好的理解读本中小狗的调皮贪玩性格特点，活动一开始让幼儿扮演小狗，在《小狗协奏曲》的伴奏下，一会跑到这，一会跑到哪，并问：这只小狗在什么地方？幼儿回答。接着老师引导幼儿看大书，小狗刚才到过什么地方？什么地方还没有跑到呢？孩子们的话题一下就打开了。在阅读活动中我们将游戏运用于分享阅读活动中，让他们体验了快乐阅读，也使他们在大胆的表达，收到良好的效果。