阅读活动 ：小狗的一天

活动时间

周一上午

活动内容

阅读活动 ：小狗的一天

活动

目标

1、喜欢阅读这个读本，欣赏故事幽默的结局。

2、能根据故事情节总结概括小狗的性格特点。

3、掌握并运用：××在……的句式表示物体的方位。

活动

准备

手偶、大书、小书

活

动

过

程

一 导入活动

出示大书，观察封面，告知幼儿故事题目，围绕封面图画和故事题目进行讨论。

二 图画阅读

第1页：观察环境，请幼儿描述院子里有什么，观察小狗的表情和动作，猜测小狗都会去哪些地方。

第2页：观察小狗在哪儿，做了什么，产生了什么影响，观察小狗的表情以及旁边两个人的表情。   

三 总结分享

利用全景图以及上面标注的路线和幼儿一起会议和梳理故事，以教师讲述为主，在有关地点、动作和表情的地方放慢速度，请幼儿参与讲述。

通过讲述和幼儿一起总结主人公小狗的性格特点。

活动反思

在分享阅读《小狗的一天》中，因为读本中的角色是 孩子所熟悉的，因此孩子非常的感兴趣，孩子们能比较好的说出图画中发生了什么事情，学习了××在……的句式表示物体的方位。不足之处是：孩子年龄较小，老师应该指导孩子从上到下，从左到右的观察。