数学：比多少

活动时间

周三上午

活动内容

数学：比多少

活动

目标

1、初步学习用对应和重叠摆放的方法比较两组物体（5以内）的多少。

2、在操作活动中体验多一些、少一些、一样多的含义。

3、乐于参与集体活动。

活动

准备

1、教具准备：“小星星”；呼啦圈。

2、学具准备：“小星星”；橡皮泥和小棒若干，雪花片若干。

活

动

过

程

1、预备活动。

师幼相互问好。

走线，线上游戏：幼儿在线上站好，安息1-10唱数，可以用集体数，男孩、女孩数，拍手数等形式进行。如教师报出一个数，幼儿一起边拍手边接着数下去，一直数到10.

2、集体活动。

创设情景，一闪一闪亮晶晶，我们都是小星星。大小颜色都不同，比比究竟谁最多。

（1）    以重叠摆放的方法比多少。

（2）    用对应的方法比多少。

（3）    比一比教室里面物品谁多谁少。

3、分组活动。

（1）    操作“小星星”比较各种星星多少。

（2）    做棒棒糖，给每个小朋友提供橡皮泥和小棒请幼儿搓橡皮泥做成的棒棒糖，比比谁做的棒棒糖多、谁的少，还是一样多。

4、交流小结，收拾学具。

活动反思

在上《比多少》这节活动我设计了三个环节分别是：走线导入，集体活动能够及分组操作。活动中漂亮的星星教具让孩子们产生了浓厚的兴趣表现积极。不过还是存在着不少的不足之处比如说：第二个环节的方法上也做的不够恰当不够详细，在操作练习时要求提点不具体以至于幼儿在操作上频频出现错误。所以我反思一定要在语言方面进行学习，让自己的语言各更加精炼，提问更准确。