数学活动：长短配对

活动时间

星期三

活动内容

数学活动：长短配对

活动

目标

1、愿意比较物品的长短。

2、学习比较物品长短的方法。

活动

准备

1、教具准备： 长短不一的笔、纸条、毛线、小棍若干。

活

动

过

程

1、集体活动：比长短。

出示长短不同的两支笔（一样颜色与形状），引导幼儿用两支笔底端对齐的方法辨别两支笔的长短，并能应用“长”“短”的词语进行描述。

2、分组活动。

活动一：纸条配对。提供有长短的纸条（不同颜色，一样宽），幼儿每次取两条纸比一比（两条纸的一端对齐），选一样长的两条纸配成一对，同时说：“一样长”。

活动二：毛线配对。提供有长短的毛线（不同颜色），幼儿每次取两条毛线比一比（两条线的一端对齐），选一样长的两条线配成一对，同时说：“一样长”。

活动反思

在第一个环节集体比较长短的时候，孩子们能够通过目测观察两支笔的长段，并且孩子们能用“长”和“短”的两个词语来进行描绘。在这个环节中由于孩子们对于长短的概念很清晰了，因此在操作活动之前老师没有做过多的要求，只是要孩子们进行纸条的配对，孩子基本还是能搞把纸条按从短到长的规律排序，但是大部分幼儿对于一端对齐的方法比较再配对还是掌握的不好，因此在以后的操作活动之前还是应该注意提出明确的要求后再让幼儿操作。