阅读活动：毛毛虫去散步

活动时间

星期一

活动内容

阅读活动：毛毛虫去散步

活动

目标

1、           理解“碰到”的含义，掌握至少一种见面时常用的打招呼方式，并能在实际生活中加以运用。

2、           初步感受如何让叙述一个动态的简单事件。

活动

准备

1、大书、小书

活

动

过

程

1、利用手指游戏“毛毛虫”引导故事主人公毛毛虫。

2、阅读封面：出示大书，指读书名，引导幼儿结合自身经验说说故事可能会讲什么。

3、阅读内页：出示大书，逐页先观察图画，后指读文字，再围绕数量关系以及人物的表情、对话等问题展开分享交流。

4、总结分享：今天，我们读的这本书名叫《毛毛虫去散步》。它讲了一只毛毛虫在散步时发生的故事。

活动反思

我以手指游戏的形式导入活动，充分调动了孩子对活动的兴趣，也让孩子很快的就记住了故事的主人公毛毛虫。在阅读大书的这个环节中，我用猜测的方法，让幼儿围绕数量关系及人物的表情、对话等问题展开交流和猜测，但是在这个环节中我似乎高估了幼儿的发展水平，孩子们的想象不够丰富，有的孩子不敢想也不敢说，少数幼儿还是乐于讲述。所以，在以后的教学中，还是应该根据班级幼儿的实际发展水平来设计问题。