阅读活动：熊熊

活动时间

星期一

活动内容

阅读活动：熊熊

活动

目标

1、    喜欢阅读这个读本，愿意主动给别人讲述。

2、   能发现和理解该读本中从上到下的讲述顺序，能运用从上到下的顺序进行观察和讲述。

3、   掌握并运用“X色的……”的偏正短语描述事物。

活动

准备

大书、毛绒玩具小熊。

活

动

过

程

1、利用娃娃家的玩偶导入活动。

师：你们喜欢什么毛绒玩具？它是什么样子的？你们在娃娃家或者是家里会和玩偶做什么？

2、介绍大书，告知幼儿书里讲的是一个小朋友和她的毛绒玩具的故事。

3、阅读大书。

（1）、第1——5页：遮住文字，逐页观察画面。

（2）采取遮挡法，逐层观察。先露出画架的部分，观察涂色的位置，并猜测是谁在涂色。然后再露出小女孩，观察小女孩的动作与表情，分析小女孩为什么使用这些颜色进行涂色。最后露出熊熊和桌子，验证之前的猜想。比较桌子上的熊熊和画纸上的熊熊有什么关系。

4、总结分享。

请幼儿给画了轮廓的熊熊涂色，一边回忆一边梳理故事。

活动反思

本次活动我主要分三个环节来鼓励和引导幼儿观察图画，结合图画，学习句子。在这个绘本学习中主要是让孩子通过寻找隐藏在熊熊身上的颜色引导幼儿认识身体的各部分的名称，于是我在阅读的整个绘本的时候，采取了捉迷藏游戏的形式，让孩子们来找颜色藏在小熊熊的什么地方，用这样的方式孩子们一下子就学会了，但是可能自己急于把该学的知识让孩子学会，对于图片没有充分的观察。