数学活动：接着往下排

活动时间

星期三

活动内容

数学活动：接着往下排

活动

目标

1、对排列的顺序感兴趣。

2、能尝试发现范例排列的规律。

3、能进行按照规例排顺序的操作（颜色排列顺序和图形排列顺序等）

活动

准备

按形状或颜色不同按规律排列的范例；图形块；颜色小圆片。

活

动

过

程

1、按规律排序。

用贴绒教具演示图形的排列，如：圆、方、圆、方、一边摆一边带着幼儿说，摆完了引导幼儿观察图形排列的顺序，说说接下来应该排什么，为什么应该排这个。指导幼儿按前面的顺序接着往下排。

出示颜色排列的圆点范例，如红、黄、红、黄、红、黄等引导幼儿分析颜色排列的顺序，说说接下来排什么颜色，为什么排这个。

2、小组活动。

活动一；图形排队。提供图形块和图形排列范例，幼儿用并置的方法，在范例的下面排列图形，要和范例摆得一样，并能按顺序接着排列下去。

活动二：小圆片排队。提供两种颜色的小圆片和颜色排列范例，幼儿用并置的方法，在范例的下面摆小圆片，要和范例摆得一样，并能按顺序接着排列下去。

活动反思

整个活动以孩子们的操作为主，活动中作为老师的我要给孩子最少的干预、最多的观察和最大的耐心。活动过程体现了幼儿在前，老师在后的学习方法。首先让幼儿自己自由的进行排序，然后让孩子自由的进行展示，在孩子展示的基础上，老师加以总结，把孩子的原有的经验进行提升。再让孩子学习新的排序方法，获得多种的排序经验，得到发展。大部分孩子都能掌握按简单规律排序，个别幼儿还能自己设计规律对物体进行排序。虽然一些能力弱的幼儿没有按规律排序，没有达到活动目标，但是，他们今天通过自己的探索感受了材料的特点，通过欣赏他人的作品，感知了物体的规律美。