数学活动：森林里盖新房

活动时间

星期一

活动内容

数学活动：森林里盖新房

活动

目标

1、初步了解一一对应的关系。
2、在操作及游戏活动中感受物体从大到小排列的顺序关系。
3、乐于参与集体游戏活动

                  三、乐意参与集体游戏活动。物体之

活动

准备

1、教具：大小不同的大象、木头各5份。

2、学具：操作卡片（大象、木头）人手一份

活

动

过

程

一 故事引入《森林里盖新房》。
森林背景图，小朋友看一看这是哪呀？ 我们一起来看一看森林里都有什么动物呀？
二、《大象运木头》
1、拿出木头，并按从大到小的顺序排列好 （出示大象，并随意摆放） 引导幼儿说出大象是从大到小的顺序排列的。
2、最大的大象应该运哪一堆呢？比较大的大象应该运哪一堆呢？
三、幼儿操作
1、 老师这里还有很多的木头，请小朋友帮大象找一找它应该运的木头好不好？先拿出来大象从大到小摆放整齐，然后再找到相应的木头摆在大象的下面，从大到小排。
2、幼儿操作学具，教师巡回指导。
四、教师总结，收拾学具。

活动反思

本次活动以故事的形式导入，孩子们的兴致很高。在活动的第二个环节中大部分幼儿能够通过自己的观察将大象按从大到小的顺序排列好，并且能够用语言表达出来，但是在操作环节中由于受到场地等客观因素的影响，孩子们的教具有些与同伴的混乱了，因此也干扰到了排序的准确性。如果在以后的操作环节中能给每个孩子提供一个托盘相信效果会更好。