数学活动：颜色配对

活动时间

星期四上午

活动内容

数学活动：颜色配对

活动

目标

1、认识红色、黄色、蓝色，感知几种常见的颜色。

2、尝试将相同颜色的物体配对，在游戏中体验两个物体之间的色彩关系。

3、初步学习收拾教具的方法。

活动

准备

“色板”；红、黄、蓝三种颜色的即时贴点点；音乐《找朋友》

活

动

过

程

1、  预备活动。走线，线上游戏：幼儿在音乐伴奏下和教师一起走线，教师变换两臂动作。

2、  集体活动。创设情景：教室里来了三位新朋友，它们分别是小红、小黄和小蓝。

（1）       认识红、黄、蓝三原色。教师出示教具“色板”，剪下红色、黄色、蓝色的色板各两块。先拿出一块红色的色板：“小红的颜色是红色。”再依次拿出黄色和蓝色的色板，运用三阶段教学法引导幼儿知道红、黄、蓝三种颜色的名称，认识这三种颜色。

（2）       颜色配对。创设情境：小红、小黄和小蓝在玩找朋友的游戏。教师依次拿出红、黄、蓝的另一块色板，将颜色相同的色板并排放在一起，让幼儿感受颜色配对。

（3）       幼儿操作学具“色板”进行颜色配对。

3、  游戏活动。游戏“色彩娃娃站起来。”教师发出游戏口令，说道哪种颜色娃娃，贴相应颜色点点的小朋友就站起来。如“请红色娃娃站起来。”则所有贴红色点点的幼儿都站起来。

活动反思

本次活动大部分幼儿都能在老师的带领下参与到活动中来，而且对于三种颜色基本都能认识，用情境的方式导入活动很快就吸引了幼儿的注意力，有部分幼儿能够根据老师的提问进行回答，但是由于是新生小班有个别孩子的学习习惯还没有建立起来，在活动中有个别孩子坐不住、插嘴的现象有存在，因此在以后的活动中老师将更注重孩子游戏习惯的培养，让孩子在愉快氛围中学习。