韵律活动：丑小鸭（二）

活动时间

星期二

活动内容

活动

目标

1、幼儿在熟悉乐曲的基础上，歌词内容模仿和创编动作，培养幼儿的尝试创新精神。

2、培养幼儿对音乐的感受力和力。学会用动作和表情小鸭子笨拙可爱的样子。

3、培养幼儿从小爱护动物的优良品质。

活动

准备

《小鸡住新楼》和《丑小鸭》的音乐磁带两盒、录音机、小鸭子的挂图若干张、小鸭子头饰每人。

活

动

过

程

一、听音乐复习舞蹈《小鸡住新楼》，吸引幼儿的注意力。二、引入课题，复习歌曲，熟悉歌曲的内容。

1、出示挂图。“小鸡住进了新楼可高兴了，它的好朋友也来了，祝贺它搬进了新房子，看看，它是谁呀？”（小鸭子）

2、复习歌曲《丑小鸭》，幼儿和老师一起听录音跟唱歌曲，感受小鸭子的形象。

3、教师通过挂图和提问的形式，让幼儿进一步熟悉歌曲，了解小鸭子的外形和生活特点。

4、幼儿有表情地演唱歌曲《丑小鸭》。

二、幼儿尝试创编舞蹈动作。

　1、幼儿自由尝试。

　　“小朋友唱的呀，可真棒，小鸭子一定很喜欢你们的，那你们喜欢它吗？（喜欢）那我们都变成小鸭子，和小鸭子一块玩耍好吗？（好）那我们带上头饰吧！老师要看看个小朋友跳得最像小鸭子了。了

2、教师引导幼儿分别创编动作。

　　“小朋友跳的可真不错，有些小朋友编的可好了，那我们现在来比比赛看谁编的最好看。我请他上来表演给大家看。

3、完整练习。

三、教育幼儿要热爱小动物，保护小动物。

“小朋友你们和小鸭子玩玩的开不开心呀，那我们和小鸭子做朋友好吗？那能不能伤害小鸭子呀？（不能）对了，我们不仅要和小鸭子做朋友，还要和小鸡、小松鼠、小熊和所 小动物做朋友，那我们就应该爱护它们，不去伤害它们。

四、活动结束。

现在我们和小鸭子去找很多很多的朋友好吗？

活动反思

这是这个活动的第二课时，因为有了第一课时的相关经验，孩子对于《丑小鸭》这首歌曲的旋律非常熟悉了，能够跟着进行哼唱，本次活动的主要目的是让孩子掌握这首歌曲的韵律还有根据歌曲的旋律进行简单的律动，孩子们的节奏感都很不错，可以跟着老师进行简单的律动，但是老师请孩子个别进行动作创编时，孩子们由于经验和年龄原因，表现的不是很好。