生活活动：可爱的小脚丫

活动时间

星期五

活动内容

活动

目标

1、了解自己身体的结构，能主动了解自己身体的各种变化。

2、认识脚，观察自己的脚并说说感受。

3、积极参加活动，学习保护自己的脚的方法。

活动

准备

不同的感官体验区

活

动

过

程

1、师幼共同玩游戏“丫丫来旅行”，体验脚的重要作用。

——师：小朋友，你们的小脚丫藏在哪儿？我们一起喊它们出来。

——师幼一起脱掉鞋袜，露出脚。

——教师带领幼儿硬地板上走一走，在软垫上跳一跳。

——教师继续带领幼儿在创设好的场景中光脚旅行，让幼儿体验粗糙、光滑、冷、热等感觉。

2、师幼共同观察脚，知道脚的基本特征。

——师：你们刚才旅行以后，小脚丫有什么感觉？小脚丫有几个脚趾？我们一起摸一摸、看一看。

——教师和幼儿互相观察脚。

——师：小脚丫有五个交至，他们都不能缺少，更不能生病，你们的小脚丫还能帮助你们感什么事情呢？

3、师幼共同讨论保护方法。

——师：怎么爱护你们的小脚丫呢？（幼儿相互交流）

4、师幼继续游戏，进一步体验脚的功能。

活动反思

每个孩子对于自己的身体构造总是充满了好奇，就好像经常会从父母身上探索一般。这次这个活动老师为孩子准备了不同的材质请孩子们用自己的小脚丫去感受，同时还让孩子了解到了脚的构造，是由五个脚趾头和脚掌组成的，每个小脚趾对于我们来说都是很重要的，所以我们要注意保护自己的脚。他们很重要，不仅可以让我们站立行走还能带来不同的感知。