歌唱活动：小猪（一）

活动时间

星期三

活动内容

歌唱活动：小猪（一）

活动

目标

1、学习用合适的动作表现小猪憨态可掬的形象。

2、通过琴声及教师的暗示，感受歌唱与间奏相结合的歌曲形式。

3、熟悉旋律及歌词，初步学唱歌曲。

活动

准备

小猪玩具一个

活

动

过

程

一、教师出示玩具小猪，引入活动。

提问：你喜欢小猪吗？为什么？

二、教师引导幼儿熟悉歌词，并尝试用动作表现小猪可爱的形象。

小猪我长得怎么样？你们能学一学我的样子吗？

三、教师边做动作边范唱歌曲，引导幼儿积极参与。

四、幼儿学唱歌曲，在教师的引导下在间奏处加上身体动作，感受歌唱与间奏想结合的歌曲形式。

五、幼儿边唱边找合适的空间进行表演。

六、  在歌曲音乐的伴奏下，幼儿扮演小猪自由进行歌曲表演。

活动反思

首先从活动导入方式的设计上分析。根据小班幼儿注意力时间保持短暂的特点，运用“情境表演法”，吸引幼儿的注意力。年龄越小的幼儿对具体的形象、夸张的表演越感兴趣，教师扮演小猪，范唱歌曲。非常形象、可爱，幼儿感到新奇，激发了幼儿学习的兴趣和急切的学习欲望。通过本次活动，大部分幼儿能够掌握本首歌曲。