社会：我家的电话

活动时间

星期二

活动内容

活动

目标

1、喜欢使用电话，了解电话在生活中的作用。

1、能主动使用礼貌用语打电话。

3、自己家的电话号码和打电话的程序。

活动

准备

幼儿在日常生活中打过电话，熟悉家里的电话。

操作材料“打电话”。

活

动

过

程

1、了解电话的用途。

教师创设问题情境，请幼儿帮忙解决：一天，小明妈妈因为堵车，不能准时来幼儿园接小明。妈妈想：“宝贝一定等急了，我该想什么办法告诉他，叫他别着急呢？”

幼儿讨论：平时，你见过或用过什么样的电话？我们还可以用电话做什么事情？

2、学习使用电话。

教师当场打电话给intian请假未来园的幼儿或不当班的老师。

教师和幼儿一起讨论打电话的方法：拨电话号码，电话通时要说：“你好！我是XX，请找XX。”集体模仿接电话，学说：“你好！请问你找谁？”

游戏：打电话。幼儿两两一组，打接电话，并互换角色。

3、说出自己家的电话号码，并试着拨通家里的电话与家长通话。

活动反思

这是一次有趣的社会活动：在活动中，我为幼儿创设宽松自由、积极互动的语言交往环境，支持、鼓励、引导幼儿与别人讨论，：同时还会提出问题“该怎么办，我们一起来想想办法？”“我们应该怎样正确拨打电话呢？”幼儿充分体验语言交流的乐趣，发展了口语表达能力。因为小班的孩子年龄较小，很多孩子都不能记住自己家和家人的电话号码，需要长久以往的强化。