玩具、图书我爱你（社会）

活动时间

星期五

活动内容

玩具、图书我爱你（社会）

活动

目标

1、知道玩具和图书是我们的好朋友，养成爱惜玩具、图书的好习惯。

2、学习玩玩具、看图书的正确方法。

3、积极参与活动，能大胆表达自己的想法。

活动

准备

1、被损坏的图书一本、好的图书、玩具若干；订书机、透明胶等。

活

动

过

程

一、设置情境，引导幼儿了解图书被损坏的原因，学习修补损坏的图书。它为什么哭呢？

1、提示语：呜——是谁在哭？原来是图书在哭呢？

2、教师以书的口吻说：我原来可漂亮了，里面还有很多的故事，可是有一天，东东和明明都想和我做朋友，谁也不让谁，把我撕烂了。

3、教师引导幼儿讨论：图书为什么会烂？怎样做才不会烂呢？小朋友们愿意帮帮这本书吗？可以用什么办法帮助它呢？

4、教师带着幼儿用订书机或透明胶将书修补好。

二、引导幼儿学习正确看书、玩玩具的方法。

1、提问：小图书补好了，它谢谢小朋友的帮助，请你们说一说应该怎样和图书、玩具做朋友。

2、请两名幼儿分别示范看图书、玩玩具的方法并引导其他幼儿观察。

3、引导幼儿讨论：他们做的对吗？看书、玩玩具时还要注意什么？

三、教师发放好的图书和玩具，鼓励幼儿用正确的方法和它们做朋友。

四、活动结束，引导幼儿轻轻而有序地收拾图书和玩具。

活动反思

     本次是一节社会活动，在活动导入老师利用一本图书、玩具和孩子讲故事，幼儿积极性很高，安静的倾听。并问孩子，图书、玩具为什么哭？请孩子自己说一说，知道不可以撕书、要学会收拾玩具，要保护玩具与图书。通过这次活动，孩子能知道玩具和图书是我们的好朋友，在以后的活动中，逐渐养成爱惜玩具、图书的好习惯。