艺术活动：梳洗

活动时间

星期二

活动内容

艺术活动：梳洗

活动

目标

1、体验自己的事情自己做的乐趣。

2、能够大胆地在同伴面前表演律动。

3、熟悉曲子的节奏，能跟着音乐学做刷牙、洗脸、梳头等动作。

活动

准备

幼儿具备一定的模仿能力，能够模仿教师的动作

活

动

过

程

1、创设情境，导入活动。

（1）    提问：我叫兰兰，这是我的家。你们猜一猜，起床后我会做些什么事呢？

（2）    幼儿讨论兰兰起床后可能会做的事情。

2、教师表演律动。

（1）    教师分解示范动作并提问：兰兰起床后干了什么？

（2）    幼儿自主模仿。

3、幼儿学习律动。

（1）    幼儿跟随音乐在教师的带领下表演律动。

（2）    鼓励幼儿大胆上前表演给大家看。教师引导：谁愿意表演给大家看？

4、引导幼儿回忆生活经验。

（1）    教师引发幼儿讨论：你们会自己穿衣、刷夜、梳头吗？你们还会自己做些什么事？

（2）    教师将幼儿的回答即兴编成律动，请幼儿欣赏，鼓励幼儿自主模仿。

活动反思

这是一堂非常有意思的律动，涉及的是孩子的生活中一个小小片段，孩子们对于音乐总是表现的非常的喜爱，伴着音乐作出动作，这次的律动是将生活中穿衣、刷牙等等的动作，变成伴着音乐的动作，孩子们的兴趣非常浓厚，在孩子学习之后还分组进行了表演。