小班英语活动：Apple & Pear

Unit: 2 Fruits

小班英语活动：Apple & Pear

活动目标：

1、幼儿在活动中乐于倾听、愿意参与活动。

2、Speak out : --- Apple & Pear

3、Listen and do : --- I like Apples & Pears

活动准备：

1、Apple & Pear 教学卡片各一张

2、Apple & Pear 实物若干，小袋子一个

活动过程：

1、Warming up --- Song : What ’s you name ?

2、New words

(1)Show an apple（教师将身后放有水果的袋子拿出来）

  T: Everyone, Look, What’s this? It’s magic bag, guess, what’s in the bag?

Look, Apple 、apple 、apple

 C: Apple 、apple 、apple

(2)Show pear (教师这次可以请幼儿来摸摸，请幼儿来猜猜这是什么)

(3)Show cards

  T : Apple 、apple 、wa 、wa 、wa ，

 Pear、pear、pear 、la 、la

(4)I like …

3、Games

(1)Guess What I am say? (教师用较小的声音请幼儿猜猜你说的是什么)

(2)What is missing? (教师请幼儿将眼睛闭上，并将卡片收起来一起呼喊卡片的名称并找出片)

结束活动：

能够正确说出水果名称的小朋友，教师可请幼儿尝尝今天带来的水果。问一问小朋友水果是什么味道的？

游戏说明：(延伸活动)

1、教师应该注意游戏的名称是一样但是玩法是多种多样的，这次你可以用手做电话给小朋友电话。如：Ring 、ring 、ring apple 。在Guess这个游戏环节，教师还可受用唇语来玩游戏嘴巴不发出声音请幼儿来猜一猜，但是必须是幼儿对单词有一定的熟悉。

2、What is miss? 这个游戏教师对小班的孩子，可以故意将卡片放在容易看见的地方。先呼喊卡片的名称在找一找，教师课装作拿不起卡片的样子请幼儿一起读单词为你加油，也可请请他幼儿上来帮忙。小、中、大班玩法各不相同教师应该灵活运用。

3、句型是难点也是重点，教师应该在本单元进行突破而不是一节课完成所有的内容。在学习单词时候教师可以不经意的重复句型，为幼儿营造一种学习的氛围。