语言活动

活动时间

星期五

活动内容

晚上（语言）

活动

目标

1、欣赏诗歌，感受诗歌中安静的气氛，体验诗句的优美，舒展。

2、理解诗歌内容，能大胆地在集体面前朗诵诗歌，并用动作表现诗歌内容。

3、根据已有经验，尝试仿编诗句。

活动

准备

1、活动前，请家长带幼儿观察夜景。

2、宁静、舒缓的音乐磁带。

3、教学挂图《晚上》；教学CD《晚上》；阅读材料2《晚上》

活

动

过

程

一、出示图片，引导幼儿观察，从图片的景色中寻找夜的感觉。

1、提问：这是什么时候，你从图片中哪些地方看出这是晚上。

二、幼儿欣赏诗歌，理解诗歌内容。

1、教师有感情地进行配乐诗朗诵，幼儿欣赏。

2、提问：诗歌中的晚上是什么样的。

3、在幼儿回答时，教师可以重复诗歌语句，以加深幼儿对诗歌的印象。

三、欣赏阅读材料2《晚上》和配乐诗朗诵，幼儿欣赏。

四、教师带幼儿边做动作，边念诗歌《晚上》

五、引导幼儿迁移作品经验，仿编诗句。

1、提问：你见过的晚上是什么样的？请跟你旁边的小朋友说一说。

2、幼儿自己仿编，教师巡回倾听，指导幼儿按照诗歌的句式说出来。请个别幼儿在集体中展示自己仿编的诗句，教师进行串联和总结。

活动反思

在活动中，孩子的表现欲很强，都能积极的举手回答问题，但在第二个环节中提问：诗歌中的晚上是什么样的时候，部分孩子并不能说出，诗歌中晚上是有星星、有月亮等等。通过让幼儿自己回忆自己平时看到的晚上是什么样子的，来说出一些晚上的特征。