语言活动

活动时间

星期五

活动内容

小鸭找家（语言）

活动

目标

1、欣赏故事，从中懂得要关注自己和家人的名字。

2、理解故事内容，能大方地与人交流。

3、了解并说出自己和家人的名字。

活动

准备

幼儿知道自己和家人的名字。轻快的音乐磁带。教学挂图《小鸭找家》；阅读材料1《小鸭找家》；教学CD《小鸭找家》

活

动

过

程

一、师幼在音乐中相互介绍自己的名字。

1、教师：我叫XXX，你叫什么呢？

2、幼儿报出自己的名字，教师巡回倾听。

二、教师有表情地讲述故事，提问：

1、故事中的小鸭子怎么了？

2、谁来帮助它，最后，小鸭子找到妈妈了吗？

三、出示教学挂图，再次讲述故事，引导幼儿学说小动物的对话，提问。

1、太阳下山，小鸭子迷路了，它是怎么做的。2、小兔、小猪、小鸟都来帮助小鸭子，它们说了什么？小鸭子是怎么回答的。3、听了小鸭子的话，小兔、小猪、小鸟分别是怎么做的，最后怎么了。4、为什么小兔、小猪、小鸟会发愁呢？

四、情境游戏：找家

1、设置问题情境，有一天，你和爸爸妈妈去逛街，你迷路了，找不到爸爸妈妈，急的呜呜哭。这时警察叔叔走过来问你：“小朋友，你叫什么名字？你爸爸妈妈叫什么名字？”你会怎样回答警察叔叔？

2、教师扮演警察，幼儿扮演迷路的小朋友，开展问答游戏，要求幼儿能清楚地说出自己和爸爸妈妈的名字。

活动反思

《小鸭找家》是一个简单的故事，语言比较简单，利于小班孩子的理解与学习。在活动中幼儿能大胆的说出故事情节，清楚地表达自己的想法和感受，小鸭子找不到自己的妈妈了，根据故事情节让孩子懂得互相帮助，并关注和说出自己和家人的名字。整个活动围绕找妈妈展开，环节安排合理清晰，环环相扣，逐层深入，突出了语言活动的特点，给幼儿创设了大量的讲述机会。