数学活动：归类

活动时间

星期一

活动内容

数学活动：归类

活动

目标

1、学习在众多的物品中找到相同特征的物品并放在一起。

2、在操作活动中感知和探索物体的共同特征。

3、培养幼儿初步的合作意识。

活动

准备

1、教具准备：“超市游戏”；红、黄、蓝呼啦圈各一个。

2、学具准备：“超市游戏”；“彩色鱼”；红、黄、蓝圆形卡纸每人一张；幼儿的衣服、裤子等。

活

动

过

程

1、出示教具，引起幼儿兴趣。

“小司机将许多水果和蔬菜晕倒了超市里，你们看一看有些什么呢？”

2、水果蔬菜分类。

（1）    教师与幼儿一起按类别分类，并引导幼儿观察它们的共同特征，引导他们说出它们是水果和蔬菜。

（2）    分组活动

第一组：利用超市的水果、蔬菜、生活用品分类。

第二组：整理衣服，将上衣和裤子分类。

第三组：操作彩色鱼，按鱼的颜色或大小分类。

3、交流小结，收拾学具。

教师引导幼儿将学具归类收好，以备下次使用。

活动反思

在数学活动《归类》老师在演示时配上了语言讲述，很好地启发了幼儿一边观察一边寻找物体相同的特征，并积累了分类的相关经验。知道了如何将几种不同的物体按某种相同特征进行分类。孩子们很喜欢玩分类游戏，活动中我要求孩子们边玩边说：“x x 宝宝，我送你回x x家，”他们的兴趣特别浓，玩了一次又一次。