美术活动：五彩手指（绘画）

活动时间

星期二

活动名称

美术活动：五彩手指（绘画）

活动

目标

1、对手印想象添画感兴趣，体验创造的乐趣。

2、能大胆想象作画，并保持画面整洁。

3、学习根据手印的形状大胆的想象，添画成完整的物体形象。

活动重难点

重点：学习根据手印的形状大胆的想象，添画成完整的物体形象。

难点：能大胆想象作画，并保持画面整洁。

活动准备

白纸、记号笔、油画棒

教   学   活   动   过   程

环节

时间分配

导入部分

3至5分钟

1、观察武功秘籍，产生兴趣。

引导语：昨天我学了一种新本领，叫五指神功。你们想不想学？

基本部分

12至15分钟

2、观察不同手印范例，学习描手印。

（1）教师出示不同的手印范例：这些是什么？这些手印你们知道是怎么来的吗？这就是我们神功的第一招：描手印。

（2）教师描手印，幼儿仔细观察后，说说是怎么描的。

3、观察相应的手印想象画范例，学习添画。

提问：这像什么？这些手印变成了什么？你想把这些手印变成什么？

4、幼儿自主作画。

引导语：小朋友们，师傅已经把五指神功都交给你们了，接下来就要小朋友自己来练练了。

结束部分

3至5分钟

5、展示作品，欣赏评价。

（1）请幼儿讲讲自己画的是什么，是怎么画的。

（2）请幼儿说说最喜欢谁的画，为什么。

（3）教师：小朋友们真能干，神功练成了，我们到外面去比比谁的功夫最厉害，变得东西最多。