蒙数活动：梯形

活动时间

星期一

活动名称

蒙数活动：梯形

活动

目标

1、乐于参与操作活动，在操作中感受多种不同的梯形。

2、通过操作活动提高空间想象力和创造力。

3、认识梯形，感知梯形的基本特征。

活动重难点

蝴蝶图片、神秘袋、含有梯形的图片、梯形拼图学具、彩色长方形纸、彩笔等。

活动准备

教   学   活   动   过   程

环节

时间分配

导入部分

3至5分钟

一：导入部分:

小朋友们好，今天老师请来了一位小客人，小朋友看是谁呀？今天我要带小朋友去图形王国里玩，你们高兴吗 ？

基本部分

12至15分钟

二：集体活动   

1、 复习各种图形。（神秘袋游戏）小朋友你们看，图形王国里有一个神秘袋，想不想知道里面有什么？请个别幼儿上来摸一摸，并说出摸的是什么图形？有什么特征？

2、认识梯形

（1）三个三角形拼成一个梯形；一个长方形和两个三角形拼成一个梯形；一个正方形和一个三角形拼成一个梯形。

（2）引导幼儿观察交流这三个图形有什么特征。

（3）小结：这三个图形它们都有四条边，四个角，上下两条边不一样长是平的，看起来像梯子，所以它们有一个共同的名字叫梯形，领读“梯形”。

三、幼儿操作：请小朋友在图形王国里找出梯形，然后涂上你喜欢的颜色。

结束部分

3至5分钟

四、交流小结：引导幼儿收拾学具。（请小朋友把图形宝宝装到袋子里去）

活动反思

对于梯形，大多数孩子都对它有着感性的认识。这节课我结合幼儿的这种感性认识，设计了找图形、剪图形和画图形等环节。让幼儿在这些活动中，强化这种感性认识。同时，通过比较，通过老师的点拨，把这种认识上升到理性认识。