蒙数活动：半圆形

活动时间

星期一

活动名称

蒙数活动：半圆形

活动

目标

1、激发幼儿对各种图形产生兴趣，体验游戏的快乐。

2、能在生活中辨认出含有半圆形的物品。

3、认识半圆形，初步理解半圆形的意义。

活动重难点

重难点：认识半圆形，能在生活中辨认出含有半圆形的物品。

活动准备

1、教具准备：几何图形组；圆形、三角形、正方形纸片若干。

2、学具准备：几何图形组；图形纸片若干，蒙氏操作册。

教   学   活   动   过   程

环节

时间分配

导入部分

3至5分钟

1、师幼相互问候，游戏：切西瓜。幼儿牵手边走线边念儿歌，游戏可反复进行。

基本部分

12至15分钟

2、集体活动。

（1）复习圆形。创设“小熊盖新房”的情境。

（2）学习半圆形。急需创设情境：小熊家的窗户由2扇一样大的玻璃组成。请小朋友一起帮小熊把玻璃分好吧！

教师和幼儿一起将圆形纸片平分为两半。

小结：圆形的一半就是半圆形。

3、游戏活动。

 （1）游戏“找找，说说”。教师出示各种学过的几何图形，请幼儿辨认出半圆形。

（2）游戏“看谁举得对”。每位幼儿各拿一种图形，当教师说：“半圆形宝宝在哪里？”拿半圆形的幼儿就将图形举起来。游戏可 变换图形反复进行，训练幼儿的反应能力。

结束部分

3至5分钟

4、交流小结，收拾学具。

活动反思

    本次活动，幼儿在复习完圆形过后，能在生活中辨认出含有半圆形的物品，孩子们对半圆形的意义也掌握的很好，老师有意识的引导幼儿，并小结：圆形的一半就是半圆形。通过几轮游戏，孩子们对半圆形有了初步的理解。