蒙数活动：描数字

活动时间

星期一

活动名称

蒙数活动：描数字

活动

目标

1、对数字感兴趣，体验数字活动中乐趣。

2、通过触摸数字，感知1-5各数的外形。

3、描摹数字，为书写数字做准备。

活动重难点

描摹数字，为书写数字做准备。

活动准备

1、教具准备：数字卡片。

2、学具准备：数字卡片，水彩笔，操作册。

教   学   活   动   过   程

环节

时间分配

导入部分

3至5分钟

1、导入活动。游戏：数字律动。教师问问题，幼儿回答。

基本部分

12至15分钟

2、集体活动。

（1）创设情境：数字宝宝真可爱，手拉手儿把队排。今天来到幼儿园，一起游戏真愉快。

（2）感知认识数字1-5。教师出示教具“数字卡片”，请幼儿逐一取下学具“数字卡片”1-5。请幼儿用手轻轻触摸，感知数字的外形，如：摸到数字1，就说1像铅笔来写字，摸到数字2，就说2像小鸭嘎嘎嘎……逐一说完后，教师再问：“有个数字像耳朵，请你快快找出来。”幼儿要立即举起数字3，并说3像耳朵会说话。

（3）学习描数字。感知数字的外形。教师依次出示1-5，引导幼儿用手做书空联系。示范数字1-5的描写。

3、书写练习。发放幼儿操作册，指导幼儿用水彩笔书写数字1和2。

4、评价。小朋友相互评价谁写得好，并互相学习。

结束部分

3至5分钟

5、收拾学具，结束活动。

活动反思

在本次活动中，我在教幼儿写数之前，先引导了幼儿仔细观察各数在“田”字格里的起笔、落笔位置，继而掌握书写的方法，找到书写美观的途径。因此，班级大部分的幼儿书写都能做到规范和美观。幼儿坐姿和握笔姿势正确，但是有个别孩子将数字写反了，以后在座位安排上老师要注意。