科学活动：分树叶

活动时间

星期五

活动名称

主题活动：分树叶（科学）

活动

目标

1、  乐于帮树叶包包分家，体验分类活动的乐趣。

2、  初步学习层级分类，初步感知整体集合和部分集合的关系。

3、  尝试用语言讲述操作过程和结果。

活动重难点

重点是帮树叶分家的过程中学习层级分类，初步感知整体集合和部分集合的关系。难点是用语言讲述操作和结果，从中感知整体集合和部分集合的关系。

活动准备

1、  若干红、黄、绿树叶。

2、  资源包材料：图形卡。

3、  大筐子一个；中框子两个，小筐子六个；背景音乐。

教   学   活   动   过   程

环节

时间分配

导入部分

3至5分钟

1、  随音乐送树叶宝宝入大筐，导入活动。

教师播放背景音乐，幼儿人手拿一片树叶，随音乐将树叶放进大筐子。

基本部分

12至15分钟

2、  给树叶包包分家，尝试进行分层级分类。

（1）引导幼儿根据树叶的品种分类。

请幼儿将大筐子的树叶按品种装进两个中号的框子，并进行检查和描述（分别说出这是X树叶的家）

教师小结并梳理，帮助幼儿理解分类的含义，感知整体集合和部分集合的关系：那么多不同的树叶都是一家人，它们都是树叶宝宝。都住在一个筐子里太挤了，我们按品种不同分别让他们住在两个筐子里，它们住舒服了。

（1）引导幼儿根据树叶的颜色，按颜色分家、分类。

请幼儿将两个中号框子的树叶按颜色分别装进三个小号框子，并检查和描述（分别说出这是X颜色的X树叶的家）

教师小结并梳理，帮助幼儿理解分类的含义，理解整体集合和部分集合的关系：（3）引导幼儿观察图示，讨论自己是怎样给树叶宝宝分家的：刚才，我们帮树叶宝宝分了家，看看、想一想，我们是怎样分的呢？

教师小结并梳理，帮助幼儿理解分类的含义，巩固整体集合和部分集合的关系：是先按树叶的品种分，然后按树叶的颜色分。我们刚在有那么多的树叶，把一个大筐子的树叶宝宝送到了六个小筐子，不管是X树叶、X树叶，还是绿树叶、红树叶、黄树叶、它们都是树叶。

结束部分

3至5分钟

3、 打扮秋天的树朋友。

（1）   播放音乐，幼儿看清标记送树叶宝宝回家并讲述理由。

（2）   欣赏墙面，相互讲述自己送的过程及理由。

活动反思

这一活动的目标是引导幼儿按树叶的形状、颜色进行分类，感受分类活动的乐趣。活动中，我把孩子们平时喜欢的树叶作为幼儿操作的材料，能激发幼儿的操作兴趣，满足幼儿的好奇心和探索欲望，这种以大自然中的“活教材”支持幼儿的学习，引导幼儿开展的探究活动符合《纲要》“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的要求，很好地把数学与生活融合在了一起。