蒙数活动：数字标记

活动时间

星期三

活动名称

蒙数活动：数字标记

活动

目标

1、对运用数字感兴趣

2、认识生活中常见的数字标记，初步了解它的作用和所表示的意义。

3、体验数字在生活中的广泛应用。

活动重难点

认识生活中常见的数字标记，初步了解它的作用和所表示的意义。

活动准备

1  1、教具准备：数字卡片。

   2、学具准备：作业单、白纸；商品宣传单；电话号码薄；购物小票；日历；图书；剪刀、固体胶、钱币；手机废旧纸盒，胶带等。

3  3、《操作册》21-22页。

教   学   活   动   过   程

环节

时间分配

导入部分

3至5分钟

1、预备活动。

 师幼互相问候。

基本部分

12至15分钟

2、集体活动。

 （1）复习认读数字。

  游戏：“说数字，猜数字”

找数字标记。

  指导语：刚刚我们猜了数字，现在请小朋友找找我们物品上的数字。

3、分组活动。

（1）第一组：做数字标记。

（2）第二组：接班在幼儿园里找数字 ，并把找到的数字用绘画的方式记录到作业单上。

（3）第三组：在教师提供的材料上找数字。

结束部分

3至5分钟

4、交流小结，收拾学具。

活动反思

   数字在孩子们的生活中，随处可见。比如他们的学号，时间、日期等，所以大部分孩子对于数字的概念是比较清晰的。在活动中，孩子们都能较快并准确的认读数字。在进行材料操作时也按要求进行有序的操作。