蒙数：目测数群

活动时间

星期一

活动名称

蒙数活动：目测数群

活动

目标

1、对数数活动有兴趣，在活动中能主动、积极思考。

2、初步发展目测数群和接着数的能力。

3、学习运用目测的方法，正确感知10以内的数量。

活动重难点

学习运用目测的方法，正确感知10以内的数量。

活动准备

1、教具准备：黑、白、灰串珠；数、点、物对应板。

2、学具准备：黑、白、灰串珠；数、点、物对应板。

3、《操作册》7-8页。

教   学   活   动   过   程

环节

时间分配

导入部分

3分钟

1、猜谜语。

谜面：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。小朋友们真聪明，每位小朋友都有一双明了的眼睛，今天老师就要考考你们的眼力了。

基本部分

10至15分钟

2、串珠目测练习。教师任取一串“黑、白、灰串珠”，如取8的串珠放在黑板上，引导幼儿用“先用目测一部分，接着数完”的方式，先目测说出黑色是5颗，再点数灰、白串珠的数量，最后逐个点数串珠的数量，检查目测的结果。可用其他数量的串珠继续进行目测练习。

3、学习目测数群。教师取出一张“数、点、物对应板”，问：“上面有几个动物？你是怎么看不来的？”幼儿交流、讨论，尝试找到自己认为可行的方法。教师提问：“这些方法都能数出对哦购物的数量，哪种方法更快呢？为什么？”肯定目测树群的方法。出示其他对应板，让幼儿练习目测说出总说，并说说自己的方法。

结束部分

3分钟

4、游戏活动：游戏：“出手指”。教师举起双手，左右手同事各出几个手指，幼儿目测后，说出总数。两个幼儿一组，一个出手指，一个说总数。

活动反思

幼儿对活动很感兴趣，有的孩子能从第一次活动中提炼出目测的方法——可以先看五以内的数再接着数，但是大部分幼儿在活动中还是会用上点数的方法来进行。在游戏的环节中，幼儿的自主性比较好，能相互监督是否遵循了游戏规则。