科学活动：玩具动起来

活动时间

星期五

活动名称

科学活动：玩具动起来

活动

目标

1、  喜欢玩玩具，在探索让玩具动起来的过程中体会成功和快乐。

2、  积极探索玩具动起来的原因和启动玩具的不同方式，并大胆表述探索过程和结果。

3、  初步感知外力作用对玩具动起来的影响，学习根据符号指示正确安装电池。

活动重难点

重点是探索玩具动起来的原因和启动玩具的不同方式，初步感知外力作用对玩具动起来的影响，学习根据符号指示正确安装电池。难点是大胆表述探索过程和结果。

感知外力作用对玩具动起来的影响，学习根据符号指示正确安装电池。

活动准备

1、资源包材料：操作卡《谁需要电池》

2、用若干汽车、飞机等惯性玩具、发条玩具、拉线玩具、电动玩具布置成“玩具城”四种带有不同玩具标记的筐；电池图片；多种大小不同的电池若干。

教   学   活   动   过   程

环节

时间分配

导入部分

3至5分钟

1、幼儿介绍自己的玩具。

———教师：今天小朋友带来了各种各样的玩具。请你说说你带的是什么玩具？

请几位幼儿演示自己的玩具给大家看，激发大家的兴趣。

基本部分

12至15分钟

2、分组探索， 交流玩具动起来的原因。

教师小结：玩具幼惯性玩具、发条玩具、拉线玩具和电动玩具。我们推一推玩具，惯性玩具就会动起来，拧一拧发条，发条玩具就会动起来；拉一拉线绳，拉线玩具就会动起来；启动开关，电动玩具就会动起来。我们就是用这些方法让玩具动起来的。

3、再次探索，学习根据符号指示正确安装电池。

让幼儿猜测、讨论，引导幼儿认识安装电池要注意正负极方向。

———幼儿尝试玩电动玩具，交流电动玩具的特征和电池的作用。

结束部分

3至5分钟

4、幼儿互换玩具，继续游戏。

活动反思

初次尝试根据玩具的不同玩法进行分类，在活动准备中，我为幼儿准备了各种不同类型的玩具，在活动开始时，我先出示了我准备好的各种玩具，有惯性的、电动的、拖拉的、机械发条的等等。这样充分的激发了幼儿探索的欲望。本次活动中也存在一些不足之处，如在引导幼儿探索环节中，抛出每一个问题都要明确、有针对性。另外，在教师小结活动时，应避免讲述过多，要引导幼儿用自己的经验进行表达。