数学活动：8的形成

活动时间

星期一上午

活动内容

数学活动：8的形成

活动

目标

1、体验数学活动的乐趣。

2、感知熟悉8所表示的实际意义。

3、学习8的形成，知道7添上1就是8，会认读8。

活动

准备

1、教具准备：“数字卡片；黑、白、灰串珠”。

2、学具准备：“数字卡片；黑、白、灰串珠”，雪花片、数、点、物对应板。

活

动

过

程

1、线上活动： 走线，线上游戏：数数接龙。幼儿从1往下顺次接数下去，一直数到30为止。数数速度适中，提醒幼儿不要跳数。

2、集体活动。

（1）学习8的形成。

教师出示数、点、物对应板中的8张梨子图片，请幼儿数一数一共有几个梨？教师出示数字卡片8，说：数字王国里有个数字宝宝8，8个梨子可以用数字宝宝8来表示。教幼儿认读数字8，引导幼儿观察8像麻花。

（2）探索7、8之间的数量关系。

创设情境：火车站真热闹，黑珍珠、白珍珠和灰珍珠组成好多列小火车 。请幼儿那出学具黑白灰串珠，按顺序排列，数一数每串串珠组成的车厢总数在数量上有什么关系。

幼儿操作学具，探索8的形成，了解7比8少1，8比7多1。

3、游戏活动：听声音，找数卡