主题活动：五指歌（文学）

活动时间

星期一上午

活动内容

主题活动：五指歌（文学）

活动

目标

1、感知、体验儿歌富有童趣的内容，愿意并快乐地学习儿歌。

2、学习发准儿歌中一些读音相近的滋字音：虎、鼠、三、山。

3、能在同伴面前大方自信、有节奏地朗诵儿歌。

活动

准备

教学挂图。

活

动

过

程

1、利用游戏导入活动。

——出示教学挂图，请幼儿看看、找找、说说：在森林里有些什么？激发幼儿参与活动和学念儿歌的兴趣。

2、在游戏中玩玩、学学、念念儿歌。

——幼儿与教师一起模仿猎人的动作。

——游戏后教师说：老师把刚才的游戏 变成了一首儿歌，取名叫《五指歌》。我们一起来听听吧。

3、学念儿歌。

——教师与幼儿一起有节奏地学念儿歌。

——师幼一边表演一边念儿歌。反复2—3遍。

——幼儿拿出小手，边念儿歌，边玩手指游戏。

4、朗诵儿歌。

活动反思

本次活动通过观察挂图内容，根据挂图内容念儿歌的形式导入，孩子们初步感知了儿歌的节奏和内容，然后通过玩玩、学学和念念一起学习儿歌，我能注意运用个别表演、分组表演和小组表演的相结合的形式积极调动幼儿的兴趣，大部分幼儿能够掌握儿歌的内容，但是也有个别孩子对于儿歌还不能完整的表演，所以在以后的教学中我更应该注重个别语言能力弱的孩子的指导，让全体幼儿均衡发展。