数学活动：区分上、中、下（二）

活动时间

星期五上午

活动内容

数学活动：区分上、中、下（二）

活动

目标

1、体验动手动脑的乐趣。

2、能使用“上、中、下”的词语，初步具有上、中、下的方位感。

3、复习上、中、下的方位感。

活动

准备

1、动物与房子；

2、玩具柜一个，玩具若干；

3、操作册46页。

活

动

过

程

一、集体活动。

创设情境：今天我们又一起去看看那些搬家的小动物吧。

教师拿出学具“动物与房子”，请幼儿数一数房子有几层，动物有几只？

二、游戏活动。

游戏“捉迷藏”。教师请小朋友在教室里躲起来，准备好后教师去找，边找边说在什么地方找到了谁。当教师数到10时，所有的小朋友都出来，没被找到的小朋友再说说自己藏在什么地方。

三、幼儿操作、

1、操作“动物和房子”，玩“藏藏、玩玩、讲讲”的游戏。

2、操作册46页。

四、交流小结，收拾学具。

活动

反思

本次活动以复习巩固为主，游戏和操作环节中可以看出孩子们上节课所掌握的程度，操作之前，老师只是强调了要求与规则，其他的则以鼓励幼儿自主游戏和操作为主，中间老师来回巡视，帮助和指导个别掌握不是很好的幼儿。整个活动下来，幼儿之间的交往能力得到了提升，但是仍然存在个别情况，需要特别指导。