主题活动：红灯笼（早期阅读）

活动时间

星期三上午

活动内容

主题活动：红灯笼（早期阅读）

活动

目标

1、 1、通过故事，体验“红灯笼”从害怕到快乐的情感变化。

2、能依据故事情节，依次排列出故事中的角色。

2、 3、理解故事内容，学习看图自主讲述故事。

活动

准备

教学挂图《红灯笼》；阅读材料1《红灯笼》

活

动

过

程

1、 出示大灯笼，导入活动。

提问：这是什么？猜一猜它是从哪来？让我们听听故事。

2、 观看课件，听赏故事并讨论。

——请幼儿观看挂图，听第一遍故事后讨论：老奶奶为什么要扎红灯笼？红灯笼发生了哪些有趣的事情？这是一只怎样的红灯笼？

——请幼儿观看课件，听第二遍故事后讨论：红灯笼在大街上一蹦一跳，警察叔叔为什么急得吹起了哨子？故事中谁喜欢红灯笼？

——请幼儿说说故事中有趣的情节：你觉得故事哪些地方很有趣？

3、提供阅读材料1《红灯笼》，幼儿自主阅读。

活动反思

故事《红灯笼》非常有趣，特别是当孩子们借助课件看故事，都非常认真。本来我以为这个故事会让孩子们比较难理解，没想到孩子们一下子就将红灯笼与红灯联系起来了，而且还将我们之前学习的儿歌《红路灯》联系到活动中，说红灯笼到处跑，司机叔叔不知道该怎么办了？马路上就会出安全事故了。看来孩子们都理解了故事，如果在听故事的时候多一些引导红灯笼的情绪，让孩子们也体验一下害怕到快乐的情绪会更好！