数学活动：序数1—5

活动时间

星期一上午

活动内容

数学活动：序数1—5

活动

目标

1、形成良好的秩序感。

2、认识序数1—5，初步了解序数的意义。

3、初步感知序数的顺序性。

活动

准备

动物与房子；数字卡片。

活

动

过

程

1、预备活动。师幼互相问候。

2、集体活动。

故事“动物搬家”。教师出示“动物与房子”中房子的1—5层，请幼儿数一数，新房子一共有几层？我们用数字王国里的数字宝宝给楼房做上标记把，怎么做呢？

请个别幼儿将“数字卡片”1—5顺序贴在新房子上并读一读：第一层、第二次、第三层、第四层、第五层。

 有哪些动物要搬进新家呢？教师拿出动物图片，一边示范讲解序数1—5，一边把相应的动物插入相应的房子。教师任意藏一个动物图片，幼儿说说“是第几层的XX动物不见了”。

3、游戏活动。

游戏“送礼物”。教师摆放5个小椅子，并按顺序贴上数字卡片，再在每个椅子上贴一张动物卡片，请幼儿说说“小兔坐在第几张椅子上？”幼儿给动物送上饼干到呢个小礼物，并清晰地讲述：“我给坐在第X张椅子上的XX动物送饼干。”

4、操作活动。

做《操作册》第27页的活动；教师巡回指导。

5、交流小结，收拾教具。

活动

反思

  本次活动，幼儿的可操作性还是很强的，因此参与度从始至终都是很积极的。首先在我出示动物图片的时候，幼儿就迫不及待的举手，想要到黑板上来操作。于是我在幼儿开始操作前，强调了要求，所以整个活动下来，幼儿操作了，也游戏了，更掌握了本次活动的重点。