蒙数活动：物体对应（一）

活动时间

周二上午

活动内容

蒙数活动：物体对应（一）

活动

目标

1、感知10个以内物体一对一或一对集合的现象。

2、在操作中感知物体数量的对应关系。

3、乐意探究，尝试找到解决问题的办法。

活动

准备

1、教具准备：4个篮子；巧克力豆若干。

2、学具准备：盘子、豆子若干；油画棒、彩笔及笔盒若干。

活

动

过

程

1、走线，线上游戏：点豆豆（儿歌附后）。

2、集体活动。

(1)感知“一对一”的现象。

教室出示巧克力豆豆，说：“刚才，小朋友都尝了巧克力豆豆，现在我这里还剩下4颗，把它装在4个盘子里，怎么装？”请幼儿想办法。

小结：4颗豆豆分别装在4个盘子里，一个盘子里放1颗。

(2)感知“一对二”的现象。

教室：“两颗豆豆说他们是好朋友，不能分开，那怎么办？”请幼儿想办法。

小结：4颗豆豆分别装在2个盘子里，一个盘子里放2颗。

(3)操作活动“分豆豆”。

幼儿体验、感知一对一或一对集合的现象：一个盘子里装一颗豆或装几颗豆。

3、游戏活动:游戏“网鱼”。教师扮渔翁，幼儿扮小鱼，边念儿歌（儿歌附后）边做鱼游的动作。变化鱼宝宝的数量，游戏可继续进行。

4、交流小结，收拾学具。

活动

反思

   本次蒙数活动进行的有条不紊，经过一年的小班学习，幼儿对蒙数的要求以及流程都有了一些了解，尤其体现在游戏环节，孩子们的规则意识都很强，除个别新来的幼儿，对活动的开展不熟悉，因此参与度也相对低一些。但是我相信多开展几次，幼儿参与的多了，自然就能大胆的回答问题，并自主的融入到活动中来。

活动时间

活动内容

活 动

目 标

活 动

准 备

活

动

过

程

活 动

反 思