数学活动：平行四边形

活动时间

周一上午

活动内容

数学活动：平行四边形

活动

目标

1、 能认识平行四边形，能在生活中找的含有平行四边形的物品。

2、 发展动手能力。

3、 提高空间想象力和创造力。

活动

准备

教具准备：“形形色色”；1个箱子；各种不同形状、不同颜色的图形卡若干。

学具准备：彩色长方形纸1张；剪刀；白纸若干。

活

动

过

程

1、预备活动。

教师从箱子中给每人发一样礼物，即各种颜色不同、形状不同的图形卡片，幼儿回到座位上。

2、集体活动。

（1）制作平行四边形。

（2）认识平行四边形。

（3）认识不同的平行四边形。

3、分组活动。

第一组：找找涂涂。幼儿看作业单，找出哪些是平行四边形，并说出为什么，然后涂上自己喜欢的颜色。

第二组：分类计数。作业单上有很多图形，请幼儿先找出来进行分类，然后计算。

第三组：找找平行四边形。在教室活动区等找找哪些物品含有平行四边形。

4、将平行四边形填加，变成另一种图形。

5、交流小结，收拾学具。

活动

反思

我选择让幼儿在已有的知识和经验中建构新的知识。比如先回顾长方形的认识，在长方形图形的基础上，使长方形变成一个平行四边形，然后让幼儿分组去实践操作，并从中观察这个新的图形――平行四边形“边”有什么特点？“角”有什么特点？你还发现其它什么特点？通过实践活动的“观察”，“发现”、“归纳”，在原有的知识基础上，建构新的知识。