语言：请你猜猜在那头

活动时间

周四

活动内容

语言：请你猜猜在那头

活动

目标

1、复习巩固j q h等声母的正确发音。
2、能够以物代物进一步学会对游戏儿歌进行简单的创编，丰富游戏的内容。
3、培养幼儿快速判断与辨认、计算的能力，提高幼儿思维的敏捷性。

活动

准备

小黄豆、小玩具、小纽扣等若干

活

动

过

程

1、设置游戏情景
教师表演请你猜猜在哪头，吸引幼儿的注意力。接着教师进一步用语言激起幼儿的兴趣。比如说：小朋友，你想猜猜小黄豆在哪儿吗？那我们就一起来玩请你猜猜在哪头的游戏吧。
2、教师讲解游戏规则
（1） 表演者应大声念儿歌表演动作
（2） 表演者创编XX、XX在哪头的句型。请同伴猜东西藏在哪里。猜者必须用句型说出谜底。
（3） 判断正确，完整表达，交换物品与角色。
3、引导幼儿游戏
教师分别与全体和个别幼儿游戏。表演请你猜猜在哪头。帮助幼儿掌握基本内容和玩法。
教师引导幼儿创编游戏儿歌。不断增加游戏的难度。除了请大家猜黄豆在那里，你还想藏什么东西请大家猜？鼓励幼儿大胆说出不同的物体，并用XX、XX在哪头的句型完整回答。如玉米玉米在那头等。
最后教师请两位能力强的幼儿表演。
4、幼儿独立游戏
幼儿两两合作表演游戏。每对发一颗黄豆，教师提醒幼儿遵守游戏规则，与同伴友好合作。

活动反思

本次教学活动是一个语言游戏，我注意用神秘、好奇，充满激情的语言吸引幼儿的注意力。活动中我发现幼儿本身对游戏是充满兴趣的，参与活动的积极性也比较高。通过这样有层次的表演，幼儿兴趣浓厚，而且从动作到儿歌到游戏规则很清楚掌握了，增强了趣味性，为后面游戏的创编也打下了较好的铺垫。