韵律活动：头发、肩膀、膝盖、脚

活动时间

星期一

活动内容

韵律活动：头发、肩膀、膝盖、脚

活动

目标

1、有兴趣学唱歌曲，体验随乐游戏带来的快乐。

2、能随乐准确地指出相应的身体部位，并学习保护自己的身体。

3、能够边演唱歌曲，边进行表演，动作协调、优美。

活动

准备

1、各身体部位的图片。

2、 

活

动

过

程

1、游戏：做做拍拍。

师幼一起游戏，指认相应部位的速度由慢到快。

2、游戏：头发、肩膀、膝盖、脚，了解歌曲内容。

（1）交代游戏名称及玩法：教师说某身体部位名称，幼儿立即将双手轻放于该部位。

（2）改变游戏玩法：教师按歌词规定的内容、形式唱出身体各部位名称，幼儿尽可能快地作出动作反应。

3、学唱歌曲。

（1）完整欣赏歌曲。

（2）用整体听唱法学习演唱歌曲。

（3）与教师一起边唱边做相应的动作。

4、以游戏的形式巩固复习歌曲。

5、放松与欣赏。

活动反思

本次活动，我先引导幼儿分别指出头发、肩膀、膝盖、脚，然后再出示相应的图画，按照歌词的顺序画下来，带领幼儿把歌词念一遍，有了初步的理解后，再把音调加进去，这样便于幼儿更好的看着图画演唱。基于本首歌曲的歌词比较简单，且熟悉各身体部位，幼儿学起来很轻松，也很有有兴趣，因此注意力集中，歌曲很快就学会了。